践行群众路线 重师德为师表

营口市中等专业学校党委书记  尚军

    在党的群众路线教育实践活动中，市教育局提出，以“坚持党的群众路线，办好人民满意教育”为主题，以“为民、务实、清廉”为主要内容，进一步突出作风建设和师德师风建设。结合教育实践活动，我个人认为，应从以下几个方面来加强师德师风建设：

一 、把反对“四风”与学校发展、营造育人环境结合起来

师德师风建设是关系到学校的长久发展和整个社会精神面貌的大问题。学校是育人的地方，一定要遵循教育规律，坚持人的发展，以立德树人为根本任务，培养具有社会主义核心价值观的一代新人。不能急功近利，不能跟风失本，不能脱离学生本性，不能丢掉光荣传统，不能奢华攀比，这是教师的基本责任和使命。教师虽然是学生增长知识和思想进步的指导者和引导者，功在千秋，却难以取得立竿见影的效果，这就要求教师要具有无私奉献精神和传递正能量的信念。在当今社会价值多元化的趋向下，各种利益不断调整冲突，以无私奉献为基础的职业道德情操，便成为新时期师德观的核心内容，要守住清苦、耐住寂寞。但是近年来，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，在教育界也有不同的表现，屡屡曝光的一些有损师德的行为，严重的影响了教师群体在社会上的形象。所以我们必需把反对“四风”与学校发展、营造育人环境结合起来，净化教育环境。

二 、把师德师风建设与教育教学结合起来，提高教育实践活动的时效性。

    （一）把社会主义核心价值观体系融入课堂教学、社会实践、校园文化、学校管理之中。

挖掘各课程蕴涵的德育资源，强调把学知识技能与学做人做事紧密结合起来，构建目标明确、内容科学、结构合理，循序渐进的课程德育体系；利用社会资源，如爱国主义教育基地、国防教育基地、公益性文化活动、社区服务活动等各类校外活动场所，引导广大学生走出校园，参与社会实践活动，升华对社会主义核心价值观的体验感受和认知理解；丰富校园文化，以爱国、理想、幸福等为主题，引导学生热爱祖国、传承和弘扬中华文化，做一名有道德、讲诚信的中职学生；落实教师职业道德规范，明确教师育人的职责、能力要求，建立教师考核评价长效机制；引导班主任在班级管理中开展思想道德教育和心理健康教育，建立家长委员会，参与学校管理，形成育人合力。

（二）以德育德构建和谐课堂，以信取信践行诚信管理。

教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果，职业教育不同于高等教育的精英教育，它是“使无业者有业、有业者乐业”的大众化教育，所以教师要用丰富的知识和教学情感，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，为学生提供各种便利，为学生的学习提供服务，形成宽容和谐的课堂气氛，由传授者转化为促进者，由管理者转化为引导者，让学生在平等和谐的氛围中学习。要关注教师精神境界的提升，思想情操的培养，专业能力的提高，以对学生厚爱为基础，努力使教师既成为合格的引导者，更要成为学生良好品格的示范者，用人格的魅力感染学生，以德育德。

    学校以教育为使命，教育以学生为根本，没有社会和学生对学校的教育信任，就没有学校教育可持续发展。因此学校要着眼于学生的成长，建立满足社会和学生教育要求的教育信任体系。创造安全的校园环境，培养学生有安全意识和防范能力，建立安全信任；打造值得信赖的教师队伍，培育学生能够终身发展的本领，建立责任信任；面向全体学生，树立有教无类的教育思想，建立公平信任。培养学生身心健康、有道德、有理想、有幸福感，建立价值信任。以信取信、诚信管理。

三 、明确“为了谁、依靠谁、我是谁”，乐教敬业。

    为了谁：一切为了学生的终生可持续发展、办好一所学校，造福一方百姓，教好一个学生，幸福一个家庭。

    依靠谁：依靠广大教师，依靠懂管理、通业务、关心关爱学生的班主任队伍，依靠各科室的集体力量和团队精神，依靠家长配合，依靠社会环境和力量，一切工作都要坚持从群众中来到群众中去的道理。

我是谁： 把教育的责任与使命和我们的工作很好的结合起来，定位我们的职业、目标、任务。清楚我们的努力方向和奋斗目标。

师德是教师的职业灵魂，是教育艺术的基础和前提。讲师德首先要讲的就是责任，如果说爱是和谐师生关系的灵魂，责任就是教与学的基石。只有具备高尚师德师风，热爱教育、热爱学生，才能更加有效地推进教学改革，办好人民满意的教育。所以学校将积极采纳广大教职工的意见和建议，细化师德考核标准，增强可操作性，为树立风清气正的校风、教风、学风夯实基础。