2020年春季新学期已经到来，受新冠肺炎疫情影响，学校不能进行正常的集中教学活动。为响应国家教育部、省教育厅、市教育局开展“线上教学”、“停课不停学”的号召，营口市中等专业学校认真贯彻执行“五育并举”教学方针，启动“线上教学”，用信息化教学实现“停课不停学，停课不停教”，依照市教育局要求，在工作群、家校群转发《关于家校同心协力推进在线学习》倡议书。学校领导班子及教学线多次召开会议，进行周密的部署和安排，从信息化教学硬件、软件的准备到课程设置、教学计划的调整，再到授课人员信息化教学技术的培训，环环紧扣、步步为营、踏踏实实地有序推进。
上软件、抓培训，一切就绪。疫情来势凶猛，学校领导未雨绸缪。在2月初就安排教务科协调安排线上教学相关事宜，信息中心主任加班加点努力工作，搭建网络教学平台，尝试多种软件，力求借助最快捷方便的软件完成线上教学，为“停课不停学”提供有力的技术支持。计算机教研室老师主动分享自己的培训心得，为大家解决软件应用上的技术问题。新学期学生科、班主任、任课老师听从学校的统一安排，用最短的时间与学生衔接沟通，建成以班级为单位的 “空中课堂”。
师训科开展线上教学能力培训，通过奥鹏、师训宝、中国职业培训在线平台学习疫情防控、教师教学能力综合素养分提升等内容，精心化提升教师在线教学技能，组织全校教学学习线上教学操作方法和软件运用技巧，152名教工积极参与，通过全方位、多角度、全过程的在线教学培训，为线上课程顺利开展做好准备。
五育并举，融入学生心中。营口市中等专业学校注重对学生进行生命教育，通过多种途径和方式，引导学生敬畏生命、欣赏自我、尊重自然、珍惜生活。学校重视思政教育，利用微信公众号每天更新国家、省、市的疫情状况及相关防控知识，及时宣传疫情防控过程中的优秀人物和典型事迹，促使学生见贤思齐，树立家国情怀、增强社会责任感，立志成为合格的国家建设者、服务者；在新学期开设《哲学与人生》《政治经济与社会》等课程，使学生了解社会发展趋势，用客观、辩证、发展的视角，看待社会和人生，脚踏实地走好人生的每一步。学校心理咨询室注重对学生的心理教育，能通过电话、微信、邮箱等形式，开展疫情期间心理健康宣传教育，架起心理辅导的桥梁，在第一时间掌握学生们疫情期间的心理动态，及时平复焦虑与烦闷。学校加强学生的劳动教育，在学生们的居家生活中，学生们能够学做菜肴、收拾家务，孝顺父母，让家人见证自己的成长。学校严格重视信息素养教育，引导学生不造谣、不传谣、不信谣，帮助他们树立正确的“世界观、人生观、价值观”。
专业课、基础课，一心向学。针对居家线上教学的实际，学校确定本学期的教学工作由课程讲授、自主研修、体质锻炼三个板块构成，努力使学生在德智体美劳等方面全面发展。按原有教学计划，本学期营口市中等专业学校共开设113门课程，有齐备的周授课课表，全校854名学生按照课程表在本班群内进行线上观看课程直播，课时时长为30分钟/节，周一至周五全天上课三节，每节课后都有一节自主研修课，一方面是让学生休整，一方面是让学生有充足的时间消化理解老师的授课内容，还回放课程，也可以直接向任课老师提问，由任课老师线上答疑。为了方便学生学习，134名授课教师在录播课程之外，还给学生准备了一份标注了科目及章节的文档，里面详细地写清了每节课的知识点、重点、难点、作业或思考题。除了基础课和专业课之外，营口市中等专业学校的线上教学课程加入了体育、劳动、音乐、安全等课程。城市轨道交通运营管理专业老师给学生讲解“礼仪常识”，并要求学生在日常生活中践行所学礼仪；体育课教师准备了不同强度、难度的健身操和居家锻炼技巧视频，让同学们根据自己的实际情况进行操练；劳动课教师向学生传授一些简单的家务劳动技巧，号召学生居家期间多体会父母的辛苦，帮助父母做一些力所能及的家务，养成勤劳、热爱劳动的好习惯；音乐课老师通过视唱、音乐欣赏和音乐知识的讲解，培养学生认识美、爱好美、创造美的能力。安全课老师为学生设计了“60道新冠肺炎校园防控知识考试题”，边讲授边考试，深刻学习理解疫情防控知识。
2017级有4个班级即将参加今年的对口升学考试，从3月2日起开启学前周，班主任老师制定详细的班级作息时间表，发到钉钉班级群。每天早晨7:20学生签到上早自习，8:20早自习结束，开始一天的正课学习。晚自习结束后，在群里进行个人每日总结，查缺补漏。在疫情期间，学生们不仅没有松懈，反而更加抓紧时间，准备迎接考试。2018、2019级的学生依旧保持良好的学习习惯，积极在班级群内打卡，热情度极高，在老师进行相播教学的时候，通过发弹幕、连麦的方式与老师互动，配合老师记下满满的笔记。
全校所有的班主任全程陪同学生上课，从线上直播开始到结束，班主任始终在直播间关注学生的动态。课后引导家长密切配合，督促学生及时复习，完成任课老师布置的作业，并指导学生做好疫情防控，注意用眼卫生，给予他们更多的关心和爱护。对于学校线上教学情况，家长们都表示十分满意。
每日“精雕细琢”：每天晨会，师生共同关注时事；学生加强体育锻炼，增强免疫力；学生学习专业特色课程和职业素养课程，每天观赏一部人文纪录片。
每周收获：
阅读悦美：为增强学生们的课外阅读量，提高读写能力，拓宽知识面，学生科通过班主任安排学生开展阅读活动。文德教研室向学生推荐阅读《平凡的世界》、《思维的乐趣》、《棋王》、《受戒》、《曾国藩家书》等书籍，通过读书活动激发学生们读书的兴趣，提高学生的综合素养，促进学生健康成长。
为家人分担家务：学生们在学习之余，能够帮助父母做一些力所能及的家务。班主任在微信里教学生学做一道菜，感受父母做饭的辛苦。学生们的动手能力很强，在班主任的视频指导下，很快学会了做菜，家长们在品尝之后纷纷称赞。学生们不仅通过这种形式学会感恩父母，回报父母的养育之恩，而且在劳动中塑造劳动品质，发现劳动之美。
写作能力：学校注重提高学生写作能力，学生们每周都要撰写一篇文章，通过写作提高观察能力，表达真情实感。学生们尝试在写作中，运用阅读和生活中学到的词语，班主任教育学生准备记录本，摘抄好的名言、佳句，注重积累，令学生善于汲取素材，文思泉涌，妙笔生花。
实践能力：日新月异的世界，处处需要网络的支持。学校注重对学生们互联网知识的培养，学生们在课上学习计算机和网络的相关知识，课下自己动手制作短视频。在疫情期间，学习用新媒体的手段，表达对祖国的美好祝福。
项目成果：学生们通过课程学习，教师布置任务驱动，在家中动手实践，感悟收获带来的成就感，递交项目成果，让老师、家长看到自己的进步与成长。
这次疫情，将师生阻隔在了家里，师生们虽然人在居家，但心却与学校紧紧相连，学习教育并没有阻断。大家直面疫情不畏惧，遵守规定不添乱，珍爱生命不乱行。借此机会，学校及师生都加强了信息化教学手段的学习和提高，线上教学既是对以往教育教学改革的“检验”，也是对未来教学工作的“演练”。全校师生以满腔的热情投入到线上教学，他们坚定地表示：医护人员在一线战疫，中专师生在后方抗疫，教师尽心教，学生努力学，师生团结一心，破“疫”前行!