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本版人才培养方案为2023年3月份修订，根据《辽宁省教育厅办公室关于依据<职业教育专业目录(2021年)>做好职业教育专业调整工作的通知》和《辽宁省教育厅办公室关于做好2022年职业教育拟招生专业设置管理工作的通知》要求,进一步优化我市职业教育专业质量,现就我校汽车运用与维修专业人才培养方案做如下调整:

一、优化人才培养方案根据《目录》,对照《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》(以下简称《意见》)要求,针对专业内涵变化深入开展专业社会需求调研,调整专业定位。坚持育人为本、标准引领、遵循规律、完善机制等原则,结合区域经济社会发展需求、办学特色和专业发展实际,对各专业的人才培养方案进行必要的调整更新。重点调整职业面向、培养目标与培养规格、课程设置、学时安排、实践环节、毕业要求等,探索将职业技能等级证书所体现的先进标准融入人才培养方案。

本方案新增加专业课有汽车电路识图、二手车鉴定与评估、新能源汽车概论，以及汽车售后服务接待等课程。这些课程与社会需求紧密呼应，重点提升学生的职业技能水平，满足社会发展的需要。

二、重构课程体系结合《目录》和产业技术升级的头际,以“实际、实用、实效”为原则,以职业标准、国家专业教学标准和课程标准作为基本依据,参照技能大赛标准、职业技能等级证书标准等,重构专业课程体系,探索“岗课赛证”综合育人机制。按照生产实际和岗位需求,融入新技术、新工艺、新规范,开发模块化、系统化的实训课程体系,提升学生实践能力。

本方案调整授课计划理论与实践的比例，实践性教学（含课堂教学实践）占总学时的比例为50%以上，选修课比例为10%以上。

更新教学内容对应新经济、新技术、新业态、新职业的发展需求,优化专业培养定位,更新教学内容,改革教学方式方法,推进专业升级与数字化改造,提升产业经济数字化发展技术技能人才供给能力。大力推进课程思政建设,深度挖掘各类专业课程蕴含的思政教育资源,推动以学生发展为中心的课堂革命,开展项目教学、模块化教学、情境教学、理实一体教学、混合式教学。

汽车运用与维修专业人才培养方案

本专业职业主要面向汽车维修行业以及汽车营销行业，培养能从事整车销售、汽车售后服务管理或在各级各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等工作的专业人才，毕业生可从事汽车维修服务、汽车整车销售等工作。

本专业主要面向汽车运用与维修行业，培养德智体美劳全面发展，掌握必需的文化科学知识和汽车专业知识，在生产、服务，管理第一线工作，能独立完成汽车修理、装配以及销售服务工作，具有工匠精神和信息素养，能够吃苦耐劳，且具有创业精神和较强适应能力的中等应用型技能人才。

6.掌握电工与电子技术在汽车运用与维修专业应用方面的基本知识。

7.掌握汽车的构造、性能、使用、维护、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识。

2.能识读汽车总成的装配图和电路图,能绘制简单的机械零件图。

3.能应用电工电子、液气传动、传感器等控制技术,进行汽车维护、修理。

4.能正确选择并使用汽车维修行业常用工具、量具、检测仪器设备进行汽车维护、修理。

5.能正确使用汽车性能检测仪器、安全检测线进行汽车性能检测和调试。

7.具有汽车基本性能试验的能力，具有分析解决本专业技术问题的基本能力。

9.具有汽车维修或汽车驾驶技能，并考取汽车维修工等级证。

10.具有汽车营销服务能力、良好的沟通和语言表达能力，并考取汽车营销1+X等级证书。

11.具有汽车专业的职业岗位技能，并参加校级市级省级职业技能大赛。

注明：本专业课程总课时为3408；随堂实训课时已包含在基础课，专业课和选修课

内容学期	课堂教学	入学毕业教育及军训	校内集中实训项目											合计
			基础实训				专业实训
			认识实习	计算机应用基础实训	机械基础课程设计	机械制图测绘	汽车发动机构造实习	汽车装饰与美容实训	汽车底盘维修实训	设备工具保养维修实习	汽车修理技能训练实习	汽车电气设备维修实训	电控发动机维修实习
一	18	1				1								20
二	18				1			1						20
三	18		1									1		20
四	18						1		1					20
五	18			1						1				20
六	18										1		1	20
合计	108	1	4				7							120

类别	课程类型		序号	课程名称	总学时	各学期周课时和实训实习安排
						第一学年		第二学年			第三学年
						18	18	18		18	18	18
必修课	基础模块	公共基础课	1	中国特色社会主义	36	2
			2	心理健康与职业生涯	36		2
			3	哲学与人生	36			2
			4	职业道德与法治	36					2
			5	体育与健康	216	2	2	2		2	2	2
			6	语文	144	2	2	2		2
			7	基础英语	72		4
			8	物理	144	2	2	2		2
			9	历史	36	2
			10	数学	72	2	2
			11	习近平读本	144	2	2	2		2
			12	信息技术	18	1
			13	安全教育(劳动技能）	36	1	1
			14	国家安全	36			1		1
			15	音乐（美术）	36		2
			总计	占总学时31%	1062
	专业模块	专业核心课	1	汽车电控发动机构造与维修	144						4	4
			2	汽车装饰与美容	72		2	2
			3	汽车空调	36							2
			4	汽车概论	72	4
			5	汽车发动机构造与维修	144			4		4
			6	汽车底盘构造与维修	144			4		4
			7	汽车电气设备构造维修	144					4	4
		专业课	8	汽车机械基础	72		4
			9	新能源汽车概论	36							2
			10	汽车保险与理赔	72						4
			11	汽车修理技能训练	144						4	4
			12	汽车钣金工艺与涂装技术	72							4
			13	汽车维修常用工具及设备使用	36						2
			14	液压传动基础	72			4
			15	二手车鉴定与评估	72							4
			16	汽车配件管理	72							4
			17	汽车材料	72		2	2
			18	汽车维修质量检验	72					4
			19	汽车电路识图	72						4
			20	汽车性能检测	36							2
			小计	占总学时48%	1620
		实训课	1	认识实习	30			1周
			2	计算机应用基础实习	30						1周
			3	汽车发动机构造实习	30					1周
			4	汽车装饰与美容实习	30		1周
			5	机械制图测绘	30	1周
			6	机械基础课程设计	30		1周
			7	汽车底盘维修实训	30					1周
			8	电控发动机维修实习	30							1周
			9	设备和工具保养及维修实习	30						1周
			10	汽车修理技能训练实习	30							1周
			11	汽车电气设备维修实训	30			1周
			小计	占总学时 11%	330
选修课	拓展模块	选修课程	21	汽车文化	36				2
			22	汽车前台接待与服务	72	4
			23	汽车售后服务与管理	72					4
			24	汽车电工电子基础	72	4
			25	汽车机械制图	72	4
			26	Auto CAD	72						4
		小计		占总学时10%	396
各学期周课时						30	30		30	30	30	30
开课门数						13	12		12	11	8	9
考试门数						4	4		4	4	4	4
总学时数合计					3408

政治理论课是学校思想政治教育的重要组成部分。通过《中国特色社会主义》、《生理健康与职业生涯》、《哲学与人生》、《职业道德与法治》等课程的教学，进行初步的经济学和其它社会科学的教育，使学生初步懂得马列主义的基本原理和观点，培养学生正确认识社会发展的客观规律。对学生进行共产主义道德品质、职业道德教育，了解一些法律知识，使学生正确认识人生的意义，树立共产主义的理想和道德观。在政治课教学中，每学期安排一至二次形势教育课。

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。

教学内容体现岗位任务的职业能力需求，以适用于职业岗位工作为确定内容前提，有机嵌入职业标准与行业标准，注重基础性、科学性、实用性及典型性。教材结构以常用电工电子教学设备为载体，分解成17个学习任务，由浅入深，理论联系实践，逐步提高学生的专业技能和职业素养。教材实践内容的设计与教学环境相匹配，多采用图表格式，便于教学操作。内容包括：电路的认知、电阻的识别和测量、电压和电流的分析与测量、欧姆定律的应用、负载的连接、电能和电功率的分析、电压降的分析、电路的检查、电容器及其特性的分析、磁现象的探究等。

在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。

在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

在初中物理教学的基础上，进一步学习和掌握机械力学、热学、电磁学、光学以及原子物理学的基础知识，使学生认识物理学中建立和运用物理模型的科学方法，认识建立合理的物理模型对于学习和研究物理问题的重要性，学会熟练运用物理学中的基本概念和基本定律进行计算和实验，培养学生对较复杂的物理问题进行具体分析、正确运用抽象的方法进行合理简化的能力。

在初中相关课程的基础上，内容以实事为根据，真实地、严谨地、实事求是地论述中国历史，精选基础性、关键性、典型性的史事，达到所选知识的科学性和思想性。遵循中国历史发展脉络，传承先贤的道德规范，坚持古为今用，推陈出新，立足于中等职业教育历史课程核心素养，展现中国历史画卷。

中国特色社会主义政治发展道路，既有科学的指导思想，又有严谨的制度安排，既有明确的价值取向，又有有效的实现形式和可靠的推动力量。这一政治发展道路的核心思想、主体内容、基本要求，深刻阐述了开展主题教育的重大意义，深刻阐明了主题教育的目标要求和重点措施，对开展主题教育提出了明确要求。

引领他们树立科学的世界观、人生观、价值观，努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

学习正投影的基本原理、图示方法和国家制图标准。使学生具有一定的空间想象和思维能力，能正确阅读中等复杂程度的零件图和装配图，能够绘制简单的零件图，具有使用常用绘图工具绘制草图的基本技能；了解计算机绘图的基本知识，能用计算机绘制简单零件图。

在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼，自我保健，自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

中职《劳动》课主要以实习实训课为主要载体，“培育劳动观念，端正劳动态度，养成劳动习惯，增强劳动情感”。同时开展职业启蒙教育，将动手实践能力纳入相关课程和学科核心素养评价。

教会学生常态化新冠肺炎疫情防控、交通安全、假期居家安全、消防安全、饮食卫生安全和网络安全。进而教育学生保护自己的生命财产安全，也包括生命健康安全；保证学校正常的教学和生活秩序；教会学生安全监督以及提高安全意识和法制观念，促进学生健康心理的形成。

教授学生了解基本的国防知识和国防理论，学习基本的国防法规，树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，为培养有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础，加强组织纪律，培养自理能力。

音乐的课堂教学，一方面可以启发学生对音乐的兴趣爱好；另一方面也能够引导学生在兴趣爱好的基础上，进行相关音乐能力的锻炼和提高，从而成为全面发展的综合性人才。素质教育侧重培养的是德智体美劳综合发展的人才，而音乐学科不仅仅是单纯地培养音乐型人才，也是对学生的文化艺术修养的提升。

通过本课程的学习，使学生掌握美术基础知识，美术设计知识和基本的技能;提高美学修养，并能对一些有绘画摄影作品中的造型要素的作用和价值进行分析，并在以后的电视电子等教材制作中加以运用。

了解构件的受力分析、基本变形形式与强度计算方法；了解常用机械工程材料的种类、牌号、性能和应用；了解机械的组成；熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、应用、结构及标准；了解液压传动机构的组成和工作原理；初步具有分析一般机械功能和动作的能力；初步具有使用和维护一般机械的能力。学习汽车维修常用的金属材料和非金属材料以及汽车运行材料的性能与使用等有关知识。要求掌握常用材料的牌号及其使用性能，掌握材料合理选择和正确使用的基本知识。

了解汽车的发明、发展、畅销车型等基础知识，对中国汽车工业有所熟悉，正确把握汽车技术未来的发展方向。对汽车工业的发展、特点、汽车设计要求，以及汽车的设计方法、典型制造加工工艺和汽车试验等进行初步了解。对汽车的选购、美容、使用与维护以及应急故障的处理等有所了解。

在相关课程的基础上，进一步学习汽车前台接待有关知识，并结合授课实际，对学生进行1+X商用车销售技能等级和技能大赛相关内容的实训。使学生们学习前台接待人员的职责，掌握前台各种接待行为的技巧。理解语言沟通的类型、原则和基本技巧；了解非语言沟通的类型、作用和技巧。重点掌握汽车前台接待人员的基本礼仪及应该具备的职业素养。熟练掌握客户接待流程与管理，客户需求分析，车辆的展示与介绍，客户异议处理与签约成交，交车服务与售后跟踪服务，提升学生综合素质，培养学生的实际运用能力。使学生具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和精益求精的工匠精神。

在相关课程的基础上，进一步学习发动机的结构和工作原理、汽车维修的基本理论以及发动机维护与修理的有关知识。使学生掌握发动机各系统、总成和部件的功用、结构与基本工作原理，掌握汽车零部件耗损、检验、修复的基本理论。初步具有发动机零件耗损分析，发动机维修、发动机故障诊断与排除的能力；具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

在相关课程的基础上，进一步学习汽车底盘的结构与工作原理、底盘维护与修理的有关知识。使学生掌握底盘各系统、总成和部件的功用、结构与基本工作原理。初步具有底盘拆装、底盘零件损耗分析、底盘维修、底盘故障诊断与排除的能力；具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

在相关课程的基础上，进一步学习汽车电气设备的构造、工作原理及其使用、维护与修理的有关理论知识。使学生掌握电气设备的功用、结构和基本工作原理；掌握电气设备的使用、维护与修理的知识。初步具有汽车电气设备拆装与维修、故障诊断与排除的能力；具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

通过本课程的学习,使学生了解新能源汽车的类型、发展新能源汽车的必要性,以及新能源汽车发展现状和趋勢,掌握纯电动汽车、混合动力电动汽车、燃料电池电动汽车气体燃料汽车、生物燃料汽车、氢燃料汽车和太阳能汽车的基础知识,对电动汽车储能装置、电动汽车电机驱动系统、电动汽车能源管理和回收系统、电动汽车充电技术,以及新材料和新技术在汽车上的应用有整体的了解。

在相关课程的基础上，进一步学习汽车各部装饰件的类型，掌握大包围、增开天窗、氙气大灯的安装、彩条及保护膜装饰，后视镜、底盘装甲、喷塑和车轮装饰方法。掌握漆面研磨、抛光的手法；能正确规范操作抛光机。能够区别漆面划痕的种类，独立完成中度以下划痕的修复。汽车顶棚内衬装饰、真皮座椅套装饰的方法、地板常见的装饰和更换原则。掌握汽车音响的类型、组成和常见的器材，掌握音响效果的正确确立，车载VCD/DVD影音系统的装饰方法。加装影音系统，并能对音响系统进行调试。

通过本课程学习,使学生掌握汽车保险与理赔的基本知识,正确认识汽车保险的职能与作用,明确汽车保险在车辆风险管理中的重要性;掌握汽车保险承保与理赔的业务流程,熟悉事故车辆的损失确定方法;具备较熟练的开展汽车保险业务、事故现场查勘、确定车辆损失的技能。

在相关课程的基础上，了解涂层基础知识，熟悉轿车涂层体系的组成及漆膜常见病态的原因与防治。判断划痕的类型，掌握汽车漆面无痕修复操作方法；掌握整车喷涂施工工艺、喷涂的安全防护设施和用品的正确使用；掌握汽车面层斑点处理的方法和处理技巧。汽车漆面划痕类型的划分原则。在操作中体验工作的规范性。具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

通过任务引领型的项目活动,使学生能描述发动机电控各系统的组成及主要部件的作用、结构、类型,理解发动机电控各系统工作原理及主要部件工作过程，会检测和更换发动机电控系统的主要部件,能利用检测设备排除发动机电控系统的简单故障。

按照能力标准组织教学内容，着重介绍汽车常用测量工具、维修工具、维修设备以及车间装备及举升设备的使用和维护等内容。教材设置任务驱动法，把工作任务正确选用维修工具和设备，实施测量、举升、搬运和拆卸等操作，来实现学生能对各类常用仪器、工具、设备进行正确使用和维护。

液压传动是机械设计制造及其自动化专业重要的基础课，是与机械传动、电力和气压传动等相并列的一种传动形式,是机械设备设计、使用和维护所基本技术和知识。学生通过本课程的学习,能够握液压元件、液压基本回路、液压系统的工作原理、性能特点和应用场合,压系统的设计计算方法,最终使学生达到能够自行设计机械产品中液压系统的目的。

本课程系统地以常见旧机动车为主要对象,着重阐明旧机动车评估的基本知

识,旧机动车技术状况检査,旧机动车价格的评定与估算,使学生具有较强的理论

知识和实际技能,为今后的工作莫定扎实的基础。要求学生掌握旧机动车评估的基本操作技能,同时注重培养创新精神和认真负责的工作态度和一丝不荷的工作作风.

学生能在借助教材、多媒体等资料以及与企业相关人员的学习、交流过程中，逐步掌握汽车维修相关法律法规和汽车维修质量管理、汽车维修质量检验基础知识、检验标准及汽车维修质量检验作业。通过对课程的学习与训练，使学生具备汽车维修质量管理方面的知识和技能；具备汽车维修质量检验基础知识；能够进行常见的维修质量检验工作。

课程主要介绍了现代汽车应用和各类相关材料，如黑色金属、有色金属、非金属等材料的力学性能、组织结构、材料强化技术及其在汽车上的应用实例，以及常用汽车运行材料如汽车燃料、汽车润滑材料、汽车工作液、汽车轮胎和汽车美容材料的特性和运用。

本课程以汽车维修企业质量手册的编制、“6S”管理方法、过程方法的应用、汽车维修质量检验涉及的法律及规章、汽车维修质量检验常用的量具与仪表仪器、汽车维护质量检验、汽车修理质量检验和汽车维修质量问题的认定与处理等八个项目为载体，掌握汽车维修质量检验的标准、方法、质量管理体系、所使用的仪具、所涉及的法规以及维修质量纠纷的处理等全部内容。

通过学习能够初步认识汽车、汽车类型和代码；了解汽车工业的发展与汽车发展史；能够描述汽车的组成与各部件的功用；能够知道汽车节能与环境保护的发展趋势，能够知道汽车的污染与危害，知道未来汽车发展趋势；能够欣赏赛车运动、汽车外形与色彩；能够了解汽车展览、汽车标志与国内外汽车品牌的含义。

在掌握汽车结构原理与诊断维修的基础上,学生能够正确判断和理解不同客户的愿望和需求:能够按照汽车售后服务工作流程,熟练运用ERP企业管理系统,完成预约、接车、维修、质检、交车、回访等各项服务:掌握索赔原则和流程,进行合理的索赔,消除客户抱怨为汽车生产厂提供产品质量和技术信息:能够对资料信息、工具设备、车间环境等进行管理能够进行配件的计划、采购、库存、发货各项业务:能够与顾客进行交流和提供各种咨询,并收集和利用客户信息,提高客户满意度,扩大客户群,提高经济效益:具备交流与沟通能力和团队协作精神,能够进行合理的任务分工,提高班组生产率和维修质量。

通过任务引领的项目活动、使学生具备本专业高素质技术工作者所必需的完工检验。同时培养学生专业兴趣、增强团结协作的能力、促进学生职业素养的养成、为培养高素质汽车后服务专门人才奠定良好基础。要求学生理解汽车识图的方法，会使用常用的检测设备和仪器。并且能正确规范地进行汽车各系列电路的技术状况的检测。

汽车在为人们造福的同时，也带来大气污染、噪声和交通安全等一系列问题，人们越来越关注汽车使用性能好和其正确的使用。就是要让汽车专学生通过学习本教材，了解汽车使用性能，掌握合理使用汽车的方法，熟悉汽车检测设备的使用。

掌握发动机各总成和部件的基本构造；掌握发动机故障诊断与排除的基本方法；掌握发动机主要零部件的检验与修理工艺和方法；掌握发动机的装配、维修与调整的工艺和方法，初步具有发动机维修、故障诊断与排除的能力；培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风，养成良好的职业道德。

通过本实训课的学习,使学生熟知并掌握汽车装饰与美容技术正在我国的发展现状、汽车装饰、美容的基本知识、汽车装饰过程中常用的装饰件、工具、设备的使用，装饰的基本方法和技巧。各种美容护理产品的特点、功能、作用及使用方法。

通过本实训课的学习,使学生能认识发动机电控各系统的组成及主要部件的作用、会对内部结构进行拆解,理解发动机电控各系统工作原理及主要部件工作过程，会检测和更换发动机电控系统的主要部件,能利用检测设备排除发动机电控系统的简单故障。

掌握底盘各总成的基本构造；掌握底盘各总成及主要零部件的检验与修理工艺和方法；掌握底盘的故障诊断与排除的基本方法；掌握底盘的维修、装配与调整工艺和方法，初步具有底盘维修、故障诊断与排除的能力；培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风，养成良好的职业道德。

掌握电工操作的基本技能；掌握汽车电气设备的构造、故障诊断与排除的基本方法；掌握电气设备的维护与修理工艺和方法，初步具有电气设备维修和故障排除的能力；培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风，养成良好的职业道德。

入学教育着重对学生进行专业教育和校规校纪教育，使学生明确学习目的，热爱专业，具有为建设社会主义祖国而发奋学习的态度。

为了培养学生的劳动观点和劳动习惯，对学生进行劳动教育，树立热爱劳动、尊重劳动人民的良好风尚，原则上每学期安排一周劳动（时间不计入总课时）。内容是参加工农业生产义务劳动和社会公益劳动或安排环境卫生、绿化、实验室和建校等方面的劳动。

鼓励学校积极参与实施1+X证书制度试点，将职业技能等级标准有关内容及要求有机融入专业课程教学，对学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果进行分析和记录，提高学生专业技能水平，都能够考取1+X汽车等级证书或汽车职业资格证。

为了促进学生的身心健康，除早操、课间操外，每天保证一小时的文体活动时间。经常性地举办各种第二课堂讲座、社团活动、勤工俭学活动、社会调查及社会实践活动，活跃和丰富学生的学习生活。

对学生的正当兴趣、爱好、特长加以扶植、疏导和培养。对成绩优秀者或在某方面有优异才能的学生要创造条件，使他们的智能和特长得到充分发展。

毕业教育着重对学生进行理想教育、敬业教育，教育学生胸怀大局，到祖国最需要的地方去。同时引导学生作好思想、学习鉴定，看到成绩，找出差距，以利于毕业后更好地发展。

为了使学生学习军事知识，对学生加强组织纪律教育，在第一学期安排二周军训，军训的主要内容有：学习队列、投弹、射击、防化和防空知识等。

具有稳定的结构合理的师资队伍，并严格执行教师资格准入制度。专任教师均具有中等职业学校教师资格证书。课程主讲教师均具有中级以上专业技术职称。本科以上学历教师比例为100%，硕士以上学位、副高职称以上教师比例大于40%，双师教师比例大于80%，外聘兼职教师均具有中级以上技术职称和丰富的生产实践经验，有正式的聘任手续。

（1）具备车辆工程、汽车服务工程、交通运输等专业大学本科以上学历，具备教师职业资格证书，具备教学能力；

（2）具备扎实的专业基础和实践能力，具备专业领域的独立学习及应用的能力；

（3）具备汽车运用与维修、汽车销售、汽车美容等职业资格证书或相关企业技术工作经历，具有双师素质；

（1）在行业内有一定威望和知名度，为企业的发展做出过较大的贡献；

（2）具有较长时间的企业专职技术工作经历，有较强的实践能力；

（3）专业基础扎实，能胜任专业课程的教学或实训指导工作；

专业课程教材均使用国家规划教材，省级配套教材。对中职教材目录中没有的教材，需要任课教师提出申请，经过教材专家委员会鉴定同意后，方可使用。

图书馆的专业图书藏量丰富，拥有一定的专业期刊，有系相关专业资料室和部分资料，学校拥有的图书资料基本能够满足专业需要，具有本专业信息资料查阅所需要的计算机网络系统。注重建设数字化专业学习资源，以利于学生的自主学习，今后建设的目标和方向是：内容丰富、使用便捷、更新及时。专业主要课程成熟一门，上网一门。在学校的支持和配合下，争取有教学视频录像上网。利用信息技术开发数字化专业学习资源，有效利用数字化学习资源开展教学活动，合理建设立体化数字教材和各类专业教学系统，能满足专业教学需要。

根据不同生源的特点，在专业教学组织上应有所不同，对不同生源、不同类型的学生，结合学校和学生的实际，进行教学进程和考核要求作相应调整。探索更多的教学组织形式，使学生的学习目标更加明确，专业教学更具有针对性。

教师在日常教学过程中，对于课程实施过程中，涉及到学生出勤、作业批改、考试管理等，要求严格按照学校和学院的规章制度和文件要求进行。

建立课程调查、完善与教学反思制度。对重点学生的调查制度，以确保这些学生的知识水平和操作能力达到要求。同时对掌握不到位的学生做好跟踪，安排教师做好补课，保证每个学生不掉队。逐步形成专业教师互相听课，共同提升课程教学质量。定期开展教学研讨，集思广益，共同促进人才培养方案完善。

各门课程在教学标准中必须阐明课程考核的原则、重点与方法。允许教师依据不同课程的性质，设定不同的考核方法。专业必修课程原则要求必须设立课程考试环节，考试形式可以多样化，可以采取笔试，实践考试等。

课程考核分为考试和考查两种。课程体系里所有的课程均需要进行考核，成绩合格，方可毕业。具体课程考核应将过程考核和结果考核相结合，过程性评价主要从学生情感态度、岗位能力、职业行为等多方面，对学生在整个教学过程的表现进行综合测评；结果性评价主要从学生对知识点的掌握、技能的熟练程度、完成任务的质量等方面进行评价。评价形式和主体可多元化，例如教师评、学生互评、自评、答辩、笔试、实践考试等。目的要突出能力的考核评价方式，体现综合职业素质的评价。

（1）汽车发动机、汽车底盘、汽车电气设备、汽车电控发动机专业支撑课程应采取教考分离，建立习题库，以结果性考核为主。

（2）汽车营销类的课程、汽车配件等岗位对接课程，以过程性考核、结果性考核和增值性考核为主，考核方式多元化。

所学课程全部及格以上，操行评定获得合格以上，为可以毕业，颁发中等职业学校毕业证书，同时，参加1+X商用车销售考核合格，颁发1+X商用车销售考核证书。